Qui suis-je

Mon parcours professionnel

J’enseigne depuis plus de 25 ans dans l’élémentaire.
Durant mon parcours, j’ai pu suivre différentes formations, toujours à la recherche d’apprendre, de me perfectionner et d’aider l’autre…

Depuis septembre 2018, je me suis orientée vers la PNL (programmation neurolinguistique).
Une fois qu’on découvre ce qu’est la PNL, on ne peut que s’émerveiller du pouvoir magique que cela procure…et cela donne envie de poursuivre…
Ce que j’ai fait ces dernières années en me formant sur les stratégies d’apprentissages en PNL, l’hypnose en PNL pour les enfants et les adolescents et sur la PNL pour les enfants et adolescents.

En parallèle de mon enseignement, j’ai participé à un groupe de recherche sur l’attention et nous avons créé un outil qui permet aux enfants de comprendre comment leur cerveau fonctionne.

Ma vision du coaching

Le coaching est selon moi un métier d’accompagnement et non de conseil. Je n’ai ni solution clef en main, ni baguette magique mais je mets tout mon savoir-faire afin que chaque coaché trouve ses solutions.

Qu’est-ce que le coaching ?
– Il facilite et mobilise les ressources du coaché vers l’atteinte de son objectif.
– C’est un accompagnement basé sur l’écoute et le questionnement.
– C’est un état d’esprit orienté vers la recherche de solution.

Mon domaine d’intervention

Je propose d’accompagner toute personne : enfant, adolescent et adulte dans une démarche de changement ou d’amélioration…

Aider les élèves à apprendre:
coaching scolaire

Un présupposé en PNL est que: “Chaque personne est capable d’apprendre ce qu’elle a décidé d’apprendre.”
Mon approche sera d’établir une relation de confiance avec l’apprenant pour le guider dans sa formation.

Un des présupposés en PNL est que: “Chaque personne a en elle toutes les ressources nécessaires pour atteindre ses objectifs.” Il faut juste apprendre à les détecter et les mobiliser. Le coach est là pour révéler ce que les coachés ont de meilleur.

Développement personnel:
coaching de vie

Ateliers

En petits groupes, les enfants apprendront à comprendre comment fonctionne leur cerveau et ce qu’on peut mettre en place pour être plus attentif.
Ils pourront aussi clarifier leur pensée en faisant du lien à travers des petits rituels appelés « routines de pensée ».

Mon approche peut se faire en présentiel ou à distance.

Ma Formation

  • Enseignante en primaire
  • Formatrice pour adultes dans le domaine de la petite enfance et de la jeunesse
  • Certifiée maitre praticienne en PNL
  • Certifiée technicienne en stratégies d’apprentissage PNL
  • Certifiée en hypnose PNL pour enfants et adolescents
  • Certifiée en PNL pour enfants et adolescents
  • Certifiée en discipline positive pour enseignants

Ma charte de déontologie

  1. Je respecte la confidentialité des informations qui me sont confiées au cours des séances. Un coach est astreint au secret professionnel.
  2. Je m’adapte à la personne coachée et à son rythme de développement personnel sans chercher à la brusquer.
  3. Je mets à profit du coaché l’ensemble de mon expérience et de mes compétences professionnelles en fonction des problématiques exposées.
  4. J’informe le coaché lorsque les problèmes soulevés sortent de mon champ de compétences et je lui recommande, le cas échéant, le recours à d’autres professionnels.
  5. Je m’attache à respecter les personnes en restant à la juste distance, un coach s’interdit tout abus d’influence.
  6. Je m’engage à me faire superviser régulièrement par un professionnel compétent afin de pouvoir garantir la qualité et la justesse de mon travail d’accompagnement.
  7. Je m’oblige à laisser au coaché la responsabilité de ses décisions opérationnelles.
  8. Je m’engage à m’informer et à me former régulièrement aux recherches et avancées dans les domaines professionnels de ma compétence.

Mes références

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